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规律:懂得才能做得

作者: igone作者文集相关文章阅读/评论:1959/0   日期:2017年9月9日

规律:懂得才能做得

李秀伟 罗浮国附


    相约上午的美好时光,我们一起步入罗浮山国学院附属学校的教育天地。从今天起,李秀伟校长将每天如约为大家奉上教育的千字文,如果您愿意,我们每天,不见不散。

【 书中求规律 - find out the rules of the books 】

   
      
稻黍行行列列地低头摇摆,高粱玉米在结穗灌浆,有心事的人不免还要大声地感慨:“悠悠苍天,此何人哉!”
当我们伴随着人类的进步越过了饥饿,越过了瘟疫,甚至越过了对战争的恐惧,越来越多的心事变成了对教育的天问。
中华文化里的“孝老爱亲”注定中国人将有一个没有止境的“自强不息”的选择,以血缘为基础的伦理信仰,将“养”与“教”紧紧嵌入人生的核心意义中。教育连接孝道传承与文化根脉,重视教育,就是重视生命与生活的意义,让我们不得不游走在“知我者谓我心忧”,“不知我者谓我何求”的摇摇摆摆、如醉如痴、无语凝噎的理解与表达中。然而,说到教育,我们都懂?似懂?还是非懂?
如果我们声称懂得历史,因为我们知道那是一面镜子,照见他人更照见自己;如果我们声称懂得未来,因为我们知道不确定里的确定也是一面镜子,“继周者,虽百世可知也”。
我们确定教育也有那一面镜子吗?
孔子说:“吾十有五而志于学”,我们感兴趣的是,十五岁真的这么重要吗?
朱熹认为:十五岁之前是小学,十五岁之后是大学。清人段玉裁读朱子《小学》后说:“小学宜兴全体,文字仅其一端。洒扫应对进退,未尝不可谓之小学。”《大戴礼记》定义:“古者八岁出就外舍,学小艺焉,履小节焉;束发而就大学,学大艺焉,履大节焉。”如果说,礼、乐、射、御、书、数是小艺,诗、书、礼、乐、易、春秋是大艺,小学的学习显然更具有“全体”的意义,如果“行有余力”,则可以“学大艺”。自夏商周以降,从官学到私学,文武全科式的教育内容与方式就在延续。罗浮山国学院附属学校的教育融诗书经典与智能化时代线上线下的实践探究为一体,是对中国式教育传统的继旧开新。
西方人怀特海将15岁前的学习称为浪漫阶段,15岁以后才为精确阶段,浪漫阶段的学习什么样子呢?他说:“浪漫阶段是开始领悟的阶段。浪漫的情感主要表现为一种兴奋,这种情感是我们所接触到的单纯事实——从接触单纯的事实,到开始认识事实间未经探索的关系的重要意义而引起某种兴奋。”什么意思?就是15岁前的儿童的学习要大量地接触事实。因为“以往的教育之所以失败,就是因为没有浪漫的冒险,学生至多只能得到缺乏创新的死板的知识,而最坏的情况则是你轻视概念——根本无知识可言。”简单说,最好的教育:需读万卷书,需行万里路,还需最好的老师伴读、伴行,因为那是浪漫情感的激发,罗浮山24小时照顾入微的中国式教育就在这里。
还需要再深入理解吗?
《易经》有“屯”“蒙”两卦,“屯”卦说“元亨利贞”,守住孩子的天性,才能成长,虽“磐桓”,志行正也。蒙卦说:“蒙,亨,匪我求童蒙,童蒙求我。”这是说:“蒙虽稚昧未通,然真明内含,天良未凿,原有可通之机,一开发之即通矣,故蒙者得亨,而不终于蒙。”怎么教呢?“师道不可亵,有来学,无往教,匪我主教者先求童蒙,而强为启迪,乃童蒙虚心逊志先来求我,以决疑辨惑也。”童蒙求我,意味着儿童有自己的读书体验、实践经验,儿童天性里的好奇、多问、追问,延续而成的就是教育的依托。孔子的教育也是秉持“自行束脩以上”,他才“未尝无诲”。罗浮山国学院附属学校的老师与同学们一起读书,让同学们先学、先问,才有真的教育发生,这是懂得易经思维的中国式学问。
原来,教育也可以有一面镜子,教育的那一面镜子,就是人,就是儿童,就是罗浮山国学院附属学校同学们身心发展的规律,这个规律就是“自然之道”,懂得同学们的生命世界,懂得同学们的生活时代,教育才能够做得出来,教育才能够发生。

 

9月2日,我们得回了这一批“天下小英才”,第一周开始了,我们可以这样做得:
同学们,这一周,我们继续与童年相遇,童年最要有求知的勇气:蝴蝶眨不眨眼睛?小草会不会睡觉?雨水能不能接来喝?老师为什么这么可亲?“古今图书集成”什么时候能读完?我为什么每天要默念给爸爸妈妈的祝福?还有呢:谁来教我语文·国学、数学·术理、外语·游艺、科学·万物、艺术·精神、体育·健行、道德·法治?……这些学科里包含着先学做人的道理,包含着身心两健的锻炼,包含着情智双修的智慧,还包含着无限美好的情感。这就是老师懂得的童年。
同学们,这一周,我们继续与经典相遇,人生要用中华文化奠基:易经要背、要玩、要练、要悟,易经的奥秘、易经的智慧,就在每一天的学习活动中渗透;道德经是反复诵读的,上善若水、天长地久、道法自然、上德不德,点点滴滴都是收获;论语是纵横学的,六学论语可是一件最值得期待的过程。三部经典就够了吗?经史子集、诗词歌赋、琴棋书画、人文风俗,那是要自己选的。这就是老师懂得的经典。
同学们,这一周,我们继续与成长相遇,因为要和老师一起成长:没意见要求同学们做到的事情,老师先要做到。中国人的核心思想理念,老师先去理解;中国人的传统美德,老师先去传承;中国人的人文精神,老师先去实践。同学在一天天长大,心智、情感、人格、精神,是因为学校里有四个字永远不会过时:“言传身教”。言传身教在课堂,言传身教在操场,言传身教在餐厅,言传身教在宿舍,言传身教在学校的每一个现场。这就是老师们懂得的成长。
同学们,这一周,我们还会与白露时节擦肩,每一个时节都有文化担当:“蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。溯洄从之,道阻且长。溯游从之,宛在水中央。蒹葭凄凄,白露未晞。所谓伊人,在水之湄。溯洄从之,道阻且跻。溯游从之,宛在水中坻。蒹葭采采,白露未已。所谓伊人,在水之涘。溯洄从之,道阻且右。溯游从之,宛在水中沚。”这就是老师们懂得的自然。
不唯分数才能赢得考试,不落痕迹才能收获成长,不闷读经才能感悟圣贤,天人合一,教育发生在每一个同学心灵的深处。
在路上。北国,繁露已成霜;学校,露来花未央。

 

 


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标签: 教育
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